一、专业简介

我校风景园林专业前身是2012年设置并开始招生的“景观建筑设计”本科专业，2012年9月全国专业目录重新调整，改为风景园林专业，2013年开始招生。

风景园林专业以行业需求为导向，立足服务地方经济发展，培养适应国家生态环境和城乡一体化人居环境建设，具有扎实的风景园林学科基础理论、较强的设计创意、创新能力与工程实践能力，能够从事风景园林规划设计、景观施工与园林植物应用等方面的工作岗位，具有创新意识和创业精神、德智体美劳全面发展的高素质应用型专门人才。建成特色鲜明、优势明显，在省同类高校的同类或相近专业具有一定影响力的专业。

二、培养目标

本专业适应国家改革发展要求，植根德州，面向山东，服务京津冀协同发展，培养适应国家经济发展、城乡建设需要，具有较好的风景园林专业知识和规划、设计实践能力，具有较突出的创新思维、开放视野、社会责任感和团队精神，具有可持续发展和文化传承理念，

能够在城乡规划设计与管理、风景园林规划设计、景观环境设计、市政交通、遗产保护、房地产企业、人居环境和林业等部门和企业，从事风景园林规划、设计、保护、施工、养护、管理及科学研究、开发与管理等工作，也可在本专业或相关专业继续深造的专业能力强、职业素养高，具有社会责任感和创新精神的应用型人才。

本专业学生在毕业后5年左右应达到如下目标：

1.具有健全的人格和良好的科学文化素养和职业道德，具备强烈的社会责任感强、事业心、安全与环保意识，以及职业相关的经济、管理和法律知识，身心健康；

2.具备国际化视野，能够在多学科和跨文化环境下开展工作。具有较强的组织管理能力、人文素养和团队合作能力，具备在团队中分工协作、交流沟通的能力，以及发挥领导作用的潜力，能胜任技术负责、经营与管理等工作；

3.具有扎实的理论基础和宽厚的专业视野，能够运用风景园林相关法规、技术标准及专业知识和工程技术原则，具备在风景园林及相关领域的创新意识与方法，初步具备运用专业知识和工程技术解决风景园林及相关领域复杂工程技术问题的实际工作能力；

4.在风景园林及相关领域具有竞争力，能够跟踪专业领域的前沿技术，熟悉专业标准及国际规范，能够承担相关领域中的项目设计、项目管理、组织实施等工作，运用现代工具从事园林植物生产管理及园林工程质量控制等工作，成为所在企事业单位技术或业务骨干。

5.能够通过继续教育或其他学习渠道更新知识，与时俱进地进行知识更新和能力提升，具有不断学习适应社会发展和行业竞争的能力。

三、毕业要求

（一）毕业要求通用标准

1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决风景园林及相关领域内的复杂问题。

2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析风景园林及相关领域内的复杂问题，以获得有效结论。

3.设计/开发解决方案：能够设计针对风景园林及相关领域内复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对风景园林及相关领域内复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

5.使用现代工具：能够针对风景园林及相关领域内的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

6.工程与社会：能够基于风景园林及相关领域工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对风景园林及相关领域内复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10.沟通：能够就风景园林及相关领域内的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11.项目管理：理解并掌握风景园林及相关领域内工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

毕业要求对培养目标的支撑矩阵图见表3。

（二）毕业要求指标点分解

本专业毕业要求	具体指标点
1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决风景园林及相关领域内的复杂问题。	1.1 掌握数学与自然科学知识，并能对风景园林工程领域内的工程问题进行建模、模型的正确性分析和论证，以及模型求解。
	1.2 掌握景观设计等工程基础知识，能将其用于风景园林相关的工程问题。
	1.3 掌握计算机的基础知识，能够针对风景园林工程类问题进行初步的软件分析和设计。
	1.4 掌握风景园林工程及相关领域的专业知识，并能将其应用于分析和解决风景园林领域复杂工程问题。
2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析风景园林及相关领域内的复杂问题，以获得有效结论。	2.1 能运用数学等自然科学基础知识，识别和判断风景园林工程及相关领域复杂工程问题中的关键环节和问题。
	2.2 能通过文献研究分析和表达风景园林复杂工程问题。
	2.3 能运用工程科学基本原理分析风景园林复杂工程问题，以获得有效结论。
3.设计/开发解决方案：能够设计针对风景园林及相关领域内工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。	3.1掌握设计/开发风景园林工程领域复杂工程问题解决方案所需要的专业知识和开发工具。
	3.2能够根据用户需求确定设计目标，利用专业知识设计满足特定指标要求的设计项目。
	3.3能综合利用专业知识对设计方案进行优化，体现创新意识。
	3.4 系统设计过程中能够综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对风景园林及相关领域内问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。	4.1 能够基于专业理论并采用科学方法对风景园林工程及相关领域系统设计实验方案。
	4.2能够根据实验方案操作实验装置，开展实验，对实验结果进行分析与解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。
5.使用现代工具：能够针对风景园林及相关领域内的工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。	5.1能合理使用现代信息技术工具。
	5.2能针对风景园林复杂工程问题，选择并合理使用软硬件设计与仿真平台。
	5.3具有使用现代电子仪器设备的能力，并能够理解其局限性。
6.工程与社会：能够基于风景园林及相关领域背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。	6.1具有风景园林工程实习和社会实践的经历。
	6.2熟悉风景园林工程及相关领域相关的国家和行业标准、发展规划、政策，了解企业管理体系。
	6.3能够基于风景园林工程及相关领域相关背景知识进行合理分析，评价额风景园林设计等复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并了解应承担的责任。
7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对风景园林及相关领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。	7.1理解环境保护和社会可持续发展的内涵和意义，熟悉相关领域的法律法规。
	7.2正确理解和评价风景园林工程领域复杂工程问题实施对环境保护及社会可持续发展等的影响。
8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。	8.1尊重生命，关爱他人，主张正义、诚实守信，具有人文知识、思辨能力、处世能力和科学精神。
	8.2理解社会主义核心价值观，了解国情，维护国家利益，具有推动民族复兴和社会进步的责任感。
	8.3在风景园林工程实践中，理解并遵守职业道德和规范，能够认真履行职责。
9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。	9.1 能主动与其他学科的成员合作开展工作。
	9.2 能胜任团队成员的角色与责任，组织团队成员开展工作，完成团队分配的工作。
10.沟通：能够就风景园林及相关领域内的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。	10.1了解不同文化背景的差异，具有较强的外语交流能力和一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
	10.2了解风景园林工程及相关领域的国内外技术现状，能够就复杂工程问题具备较强的沟通能力和表达能力，能够结合复杂工程问题撰写报告、设计文稿，能够清晰陈述观点和回答问题。
11.项目管理：理解并掌握风景园林及相关领域内工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。	11.1理解风景园林工程及相关领域工程管理原理与经济决策方法。
	11.2将风景园林工程及相关领域工程管理原理与经济决策方法，应用于多学科环境下的工程设计与实践。
12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。	12.1能认识不断探索和学习的必要性，具有自主学习和终身学习的意识，了解拓展知识和能力的途径。
	12.2能针对个人或职业发展的需求，具有自我完善能力及可持续发展的潜力。

四、课程设置

（一）主干学科

风景园林，城乡规划，建筑学

（二）核心课程

城市绿地系统规划，园林植物景观设计，风景园林建筑设计，风景园林设计，风景区规划，风景园林工程，园林工程管理及工程预决算。

（三）主要实践性教学环节

风景园林认知实习，园林树木学实习，花卉学实习，测量学实习，风景写生（素描、色彩），园林植物景观设计课程设计，风景园林工程课程设计，风景园林建筑设计课程设计，风景园林设计课程设计，北方综合实习，南方综合实习，风景区规划课程设计，城市绿地系统规划课程设计，毕业实习，毕业设计（论文）。

（四）各环节学时学分比例

1.通识教育课程

（1）通识必修课程：37学分

公共必修课指导性教学计划进程

（2）通识选修课程（至少选修10学分）

通识选修课程分为人文素质类、科学素养类、艺术审美类、创新创业类四个模块。其中，本科学生在校期间须修满10学分，每个模块至少修满2学分。

2.工程教育认证专业各类课程标准

数学与自然科学类课程至少占总学分的15%；工程基础类课程、专业基础类课程与专业类课程至少占总学分的30%；工程实践与毕业设计（论文）至少占总学分的20%；人文社会科学类通识教育课程至少占总学分的15%。

表1  工程教育认证专业各类课程学分统计表

3.学时与学分

风景园林专业修读总学分170学分。

理论教学课每16学时计1学分；实验课、计算机上机和其它技能课等每32学时计1学分；生产实习、专业实习、毕业实习、社会调查等集中进行的实践教学环节，每周计1学分；毕业论文（设计）8学分。

风景园林本科专业课程体系与毕业要求指标点对应关系矩阵见表4。

五、修读要求

（一）修读年限与授予学位

风景园林专业基本修业年限为四年，弹性修业年限为三至八年。毕业最低修读学分达到专业学分要求，符合我校学士学位授予条件者授予工学学士学位。

（二）毕业标准与要求

在学校规定的弹性修业年限内，修满人才培养方案规定的课程及实践环节学分，而且满足下列条件：思想品德考核鉴定合格；参加普通话水平测试，且达到规定标准；参加《国家学生体质健康标准》测试合格。

六、指导性教学计划安排表