为帮助2025级新生深入了解专业内涵、明确学习目标、科学规划学业生涯，9月15日至17日，生态与资源环境学院分专业精心组织多场专业认知教育讲座，为全体新生带来了一场内容丰富、启迪深刻的专业入门指导。

王琳老师从专业起源讲起，结合地理科学专业学科核心特色，以丰富的自然地貌考察、区域地理调研案例为引，从学科底蕴、人才培养模式、课程体系到就业前景等展开全方位深度解读，为新生开启一堂深刻的思政课和学业规划课。高方胜老师通过展示国内外优秀风景园林设计作品，生动阐述了风景园林专业在城市规划、生态修复等领域的应用，激发学生的专业探索热情和激情。张东旭老师围绕旅游行业发展趋势、专业实践教学等，详细介绍了我院旅游管理专业的发展历程、办学特色、师资力量等，鼓励新生在大学期间努力学习专业技能，及早找准自己的理想目标并明确职业规划。

宋宁宁老师以“五水绕城工程”等实际项目为例，深入解读环境生态工程专业，作为生态学、环境科学、工程学交叉融合的新兴专业，以解决开发建设过程中山水林田湖草的环境治理和生态修复难题为使命，以受损生态系统修复、水土保持等生态工程问题为特色，培养具备生态环境监测与评价、生态修复工程设计与运行、环境生态规划与管理等方面工作的应用型工程技术人才。同时作为自然地理与资源环境专业负责人，她围绕自然地理要素监测、资源动态评估及生态系统保护等专业核心领域，结合流域地理调查、耕地资源优化配置等实际案例，详细解读专业在“摸清地理家底、保障资源安全、服务生态建设” 中的定位与作用，帮助新生厘清 “自然地理规律研究 - 资源可持续利用 - 生态保护实践” 的专业逻辑，明晰理论学习与野外调查、数据分析等实践技能的结合方向，为新生快速建立专业认知、规划学习路径提供有力指导。

此次专业认知教育是我院2025级新生入学教育系列活动的重要组成部分，不仅帮助同学们扫清了专业认知盲区，更让新生明确了未来学习目标与发展方向。参会新生纷纷表示，将以此次专业认知教育为起点，结合自身兴趣与专业特点，制定合理的学业规划，为未来的专业成长与职业发展打好坚实基础。

（撰稿人：李洋洋 审稿人：翟彦民）